מה קורא:
מה קריאה ה מעשה קריאה. המילה באה מהמילה הלטינית קריאה, אשר בתורו נובע מהפועל legre, שפירושו 'קרא'. מה קריאה זה נקרא גם כך עבודה או טקסט זה נקרא. באופן דומה, א קריאה האם ה פרשנות שעשוי מטקסט.
ה קריאה כשלעצמו זהו תהליך בעל אופי אינטלקטואלי בו מתערבים פונקציות חושיות, נפשיות ומוחיות המשולבים לביצוע פענוח, הבנה ופרשנות של מערכת סימנים או של שפה, שעשויים להיות חזותיים או גרפיים (אותיות, אידיאוגרמות. , שלטים), מישוש (מערכת ברייל) או נשמע (קוד מורס).
שכן המחנכת קונסטנס וויבר, שרכשה את הכישורים החיוניים לקריאה, יודעת לבטא מילים כתובות, מסוגלת לזהות ולהבדיל אותן, להבין את משמעותן ולהבין ולפרש טקסט.
ה הרגל קריאה זהו חלק מהותי בהיווצרותו התרבותית של אדם, שכן הוא מאפשר להם לפתח יכולת חשיבה, חוש ביקורתי וכישורי פרשנות, שלא לדבר על כך שהוא תורם לשיפור כישורי כתיבה וכתיבה, מגביר את אוצר המילים ומעורר דמיון.
מצד שני, כמו קריאה נקרא גם סט תרבות וידע שאדם מחזיק.
קריאה ביקורתית
קריאה ביקורתית, המובנת באופן כללי, היא שדורשת מהקורא תשומת לב מסוימת ועומק מקיף ופרשני, עם דגש ועניין ניכרים בקריטריונים הפורמליים והרציונליים שהתערבו בהרכב הטקסט.
קריאה ביקורתית יכולה להתבצע במסגרת בית ספרית ואקדמית, כאשר מורה מבקש מתלמידיו לבצע קריאה מפורטת וקשובה של טקסט כדי לחלץ הבנה יסודית ומנומקת.
כמו כן, קריאה ביקורתית היא עבודת עריכה המבוצעת על ידי איש מקצוע ספרותי, שתפקידה לבצע קריאה יסודית וממצה הבוחנת ומאמתת את טיבו, תקפותו ובהירותו, כמו גם את הפוטנציאל התקשורתי, המסחרי או החינוכי שלו. .
קריאה דרמטית
קריאה דרמטית היא קריאה המתבצעת בקול רם, באופן ציבורי או פרטי, של טקסט ספרותי, בהתערבות של אחד או יותר המשתתפים.
כאשר מספר אנשים מקיימים אינטראקציה, כל אחד מהם מתאים תפקיד מסוים על פי אופי הדמויות בטקסט הנקרא, על מנת להעניק ניואנסים גדולים יותר ועושר היסטרי לפרשנות.
נחשו לקרוא
סוגים אחרים של קריאה, מהטבע אזוטרי או מגיש, הם אלה שמופנים ל קרטומנטיות (קריאת כרטיסים), ה קְרִיאָה בְּכַף הַיָד (של הידיים), את ציפור (של מעוף ושירת הציפורים), ה יכולת (מהעשן), ה אונומיות (לפי שם האדם), כמו גם את קריאת ביצה או קפה.
סוג קריאה זה מבוסס על פרשנות של סימנים מיסטיים שבהם מנחש העתיד.
