מהי פדגוגיה:
פדגוגיה היא מדע החינוך. בהרחבה, פדגוגיה היא שיטת ההוראה. פדגוגיה נכנסת למדעי החברה והרוח וקשורה למדעים אחרים כגון פסיכולוגיה, סוציולוגיה ואנתרופולוגיה.
באופן כללי, מטרת הפדגוגיה היא לתכנן, לנתח, לפתח ולהעריך תהליכי הוראה ולמידה. מטרתו לשפר את המציאות החינוכית בתחומים שונים: משפחה, בית ספר, סוציאלי ועבודה. מילה זו באה מיוונית παιδαγωγία. מיוונית παιδιον (payos, 'יֶלֶד') י γωγος (גוגו, 'מדריך', 'עופרת').
פדגוגיית ילדים
מטרת המחקר של פדגוגיית ילדים היא חינוך ילדים. בשל מאפייני ההתפתחות, גורמים אבולוציוניים נלקחים בחשבון. בשלב זה נרכשות כישורי חיים בסיסיים, ולכן עבודתם של אנשי חינוך הינה מכרעת.
פסיכופדגוגיה
הקשר בין פסיכולוגיה ופדגוגיה מוליד מדע חדש המתמקד בתהליכים הפסיכולוגיים של למידה. התחומים בהם הוא מתפתח באופן ספציפי יותר הם, בין היתר, תכנון תוכניות לימודים ותוכניות חינוך, הכוונה מקצועית והפרעות למידה.
פדגוגיה ביקורתית
פדגוגיה ביקורתית היא גישה חינוכית תיאורטית ומעשית המבוססת על הפרדיגמה הקריטית שמטרתה להפוך את מערכת החינוך המסורתית ולפתח חשיבה ביקורתית אצל התלמידים. פאולו פרייר הוא אחד המעריכים הגדולים ביותר של הפדגוגיה הביקורתית.
פדגוגיה רעיונית
פדגוגיה רעיונית היא מודל פדגוגי שמטרתו לפתח את חשיבתם, כישוריהם וערכיהם של התלמידים על סמך סוג החשיבה שהתבססו על גילם (חשיבה רעיונית, מושגית, פורמלית, קטגורית ומדעית). למידה של ידע מדעי ואינטלקטואלי כלולה, כמו גם אינטליגנציה רגשית. ניתן לחלק את הפדגוגיה הרעיונית לשלושה שלבים: רגשית, קוגניטיבית ואקספרסיבית.
פדגוגיה מסורתית
באופן כללי, הפדגוגיה המסורתית נחשבת ככזו המבוססת על שיטות אקדמיות והעברת תכנים. הלמידה מתרחשת בצורה ממוכנת, מבלי שמתרחש תהליך של השתקפות ביקורתית או רפלקטיבית.
חינוך וולדורף
פדגוגיית וולדורף היא מודל פדגוגי שיצר רודולף שטיינר, מייסד האנתרופוסופיה, בשטוטגרט (גרמניה). היא מבוססת על חינוך אינטגרלי של האדם, על אוטונומיה וחופש אישי, באופן בין תחומי עם דגש מיוחד על יכולת אמנותית ויצירתית. כמערכת חינוכית, היא בנויה בשלוש רמות. עד גיל 6 הפעילויות מתמקדות בפיתוח החושים ובגופיות. מ 7 עד 13, המטרה היא גילוי העולם. בשלב האחרון, עד גיל 21, מתפתחת חשיבה והבנה אוטונומית.
