משמעות החינוך (מהו, מושג והגדרה)

מה זה חינוך:

במובן הרחב ביותר, חינוך פירושו תהליך בו מועברים הידע, ההרגלים, המנהגים והערכים של חברה אחת לדור הבא.

החינוך מגיע מלטינית מחנך שמשמעותו 'להוציא', 'לחלץ' ו- אני אחנך שמשמעותו 'רכבת', 'להורות'.

החינוך כולל גם הטמעה ותרגול של נורמות הנימוס, העדינות והאדיבות. לפיכך, בשפה העממית, התרגול של הרגלי חיברות אלה מסווגים כסימנים של חינוך טוב.

במובן הטכני, חינוך הוא התהליך השיטתי של התפתחות היכולות הפיזיות, האינטלקטואליות והמוסריות של האדם, על מנת להשתלב טוב יותר בחברה או בקבוצה שלהם. במילים אחרות, זו חניכה לחיות.

סוגי חינוך

חינוך הוא תופעה אוניברסלית ומורכבת של חיי חברה, הכרחית להמשכיות של תרבויות. זה מקיף מגוון חוויות ואופנים, שאותם אנו יכולים לסכם שלושה סוגים יסודות: חינוך לא רשמי, ה חינוך לא רשמי וה חינוך פורמלי.

שלושת הסוגים הללו הם הרחבים ביותר, שכן בתוכם יש את כל היקום של מודלים חינוכיים, בין אם זה לפי מגזר, אופן, אזור ידע וכו '.

חינוך לא רשמי

זה אחד שמתקבל דרך סוכני חיי היומיום. לדוגמה, החינוך המוענק במשפחה או בקהילה, המרמז על העברת הרגלי סוציאליזציה, נורמות, ערכים, מסורות, היגיינה וכו '.

חינוך לא רשמי

ל חינוך לא רשמי כל אלה מובנים יוזמות חינוכיות שיטתיות שאינן תורמות לתואר, אך המאפשרים הכשרה של אנשים במקצועות או בתחומי ידע שונים.

זה יכול להקיף את מכלול האקדמיות האלטרנטיביות לאומנויות שנועדו להנאה בלבד, לשיפור אישי או להכשרה בעבודה. לדוגמה, הכשרה במקצועות כגון מכונאות רכב, חשמל, נגרות או בנייה; הכשרה אומנותית ואומנותית וכו '.

חינוך פורמלי

חינוך פורמלי מתייחס להכשרה שיטתית ותכניתית הניתנת במוסדות חינוך ובמרכזים, ציבוריים או פרטיים, לילדים, נוער ו / או מבוגרים, במטרה לפתח מיומנויות (אינטלקטואליות, פיזיות, אמנותיות, מוטוריות וכו ') וגישות ( אחריות, מנהיגות, חברות, פרוסוציאליות וכו ') הכרחיים להתפתחות חברתית.

בשל תפקידו האסטרטגי בחברה, חינוך פורמלי הוא מה שמוביל לתואר. המשמעות היא שהיא מגיעה לשיאה בהנפקת א תעודה או תעודה שאושרו על ידי הרשויות המוסמכות, כדין מוכרת על ידי המדינה.

סוגי חינוך פורמלי

חינוך פורמלי מקיף יקום רחב של אינטרסים ויעדים בהתאם לקבוצת הגיל של האוכלוסייה, כמו גם לצורכי הפיתוח הקיימים בהקשר החברתי-פוליטי. ניתן לסווג אותו בדרכים שונות. בואו נכיר את החשובים ביותר.

סוגי חינוך פורמלי על פי רמת ההדרכה או דרגתם

על פי רמת הגיל ומטרת ההוראה, השכלה פורמלית מסווגת כ:

חינוך לגיל הרך

חינוך לגיל הרך הוא לימוד שנלמד בשנים הראשונות של הילדות, בערך בין 0 ל -6 שנים. זה תואם את השלב הידוע בכינויו גן ילדים אוֹ גן ילדים.

בשלב זה ילדים מקבלים תמיכה בפיתוח חברותיות, מיומנויות מוטוריות ותיאום. לדוגמא: מעקב אחר הוראות באמצעות משחק, מתווה, צביעה, דוגמנות בחימר, חיתוך וכו '.

חינוך יסודי

החינוך היסודי מכוון להוראת אוריינות, כלומר לתהליך האוריינות של יחידים, כמו גם לרכישת כלים ללימוד והכשרה בערכים. חינוך יסודי מיועד בדרך כלל לילדים בגילאי 7 עד 12 לערך. תואם את השיחה חינוך בסיסי.

השכלה תיכונית

השכלה תיכונית מכוונת להשגת ידע בסיסי בתרבות במדעי הרוח (שפה, אמנויות, היסטוריה), מדעים (מתמטיקה, פיזיקה, כימיה) וטכנולוגיה, כמו גם איחוד אזרחות ופיתוח אחריות.

בשלב זה, המיועד בדרך כלל לצעירים בגילאי 12 עד 18 (תלוי במדינה), על המקבלים לחזק את הרגלי הלימוד והעבודה שלהם על בסיס הכנסתם העתידית לחברה.

השכלה גבוהה

השכלה גבוהה היא זו הנלמדת באוניברסיטאות או במוסדות מתמחים בעלי הכרה מקצועית (למשל, קונסרבטוריונים למוזיקה). יש לו שתי מטרות בסיסיות:

1. להכשיר נבדקים לעסוק במקצוע מסוים בתחום עבודה מיוחד;
2. להכשיר אינטלקטואלים האחראים על חקירה, סדר, שיטתיות, ניתוח והפצת מידע רב ערך להתפתחות החברה בכל תחומי הדעת. זה נקרא עבודת מחקר.

ההשכלה הגבוהה מחולקת לרמות שונות:

• תואר ראשון או תואר ראשון: היא מכשירה סטודנטים לעבודה מקצועית באזור עבודה, כלומר היא מקציבה אותם.
• התמחות: מספק למקצוענים מרחבים להתמחות בהיבט אחד של הדיסציפלינה.
• תואר שני: זה מאפשר לבעל המקצוע לאחד את הידע שלו על תחום ההתמחות באמצעות מחקר.
• דוֹקטוֹרָט: מטרתה להעמיק את הכישורים למחקר ולהעדיף גיבוש הידע המקורי.

השתלמות

מוכר גם בשם חינוך בהרחבה, אימונים רציפים אוֹ חינוך לכל החיים, השתלמויות נכנסו לתוקף לאחרונה והוא אחד מאופני החינוך הפורמלי.

השתלמות היא מדיניות שמטרתה להציע קורסים בחינם להכשרה של כל אדם שהגיע לדרגה של השכלה תיכונית או אחרת, בהתאם לאינטרסים האישיים שלהם או בעבודה שלהם.

זה נחשב רשמי ככל מוצעת על ידי אוניברסיטאות או, כשלא מצליחים בכך, על ידי מוסדות שאושרו על ידי אוניברסיטאות באמצעות הסכמי שיתוף פעולה.

ההשתלמות כוללת קורסים בשיטות שונות (תיאורטיות או מעשיות) ואופנים (פנים אל פנים, מעורבב או מקוון למרחק).

לאחר אישור כל קורס, הגופים המשתתפים מציעים א תעודה שאושרה על ידי אוניברסיטה כערובה למצוינות אקדמית. עם זאת, בהיותם פתוחים לציבור, אישורים אלה אינם תורמים לתוארכלומר, לא ניתן לזכותם באימות או באימות.

אלה אשר בדרך כלל תורמים לכותרת נקראים קורסי הרחבה, מכוון אך ורק לאנשי מקצוע בוגרים. אלה מביאים לא תעודה מקצועית.

חינוך מיוחד

בתוך החינוך הפורמלי יש מגוון המכונה חינוך מיוחד אוֹ חינוך מיוחד. היא מכוונת לפיתוח הפוטנציאל החברתי, האינטלקטואלי, הפיזי והפסיכולוגי של נושאים עם צרכים מיוחדים. תכניות חינוך מיוחד או דיפרנציאלי מכוונות לקבוצות בתנאים הבאים:

• נושאים עם יוצאי דופן פיזיים:
  • מוגבלות תחושתית: חזותית או שמיעה;
  • נכות מוטורית;
  • מחלות כרוניות.
• נושאים עם יוצאי דופן אינטלקטואליים:
  • ליקויים אינטלקטואליים;
  • מוּכשָׁר;
  • הפרעות אישיות.
• נושאים עם יוצאי דופן חברתיים:
  • קטינים התעללו;
  • קטינים מכורים לסמים;
  • קטינים בסיכון חברתי.

סוגי חינוך לפי מגזר

על פי המגזר המנהל אותו, חינוך יכול להיות פּוּמְבֵּי אוֹ פְּרָטִי. באחד משני המקרים הללו, על החינוך להתאים לפרויקט של החברה המוגנת במסגרת החוק החוקית של המדינה כערב לאיכות ולנוחות החברתית של הפרויקט החינוכי.

חינוך ציבורי

ה חינוך ציבורי זה שמועבר דרך מוסדות המדינה ובדרך כלל יש לו אופי פורמלי. מכיוון שזה אינטרס ציבורי, השירות החינוכי שמספקת המדינה אינו למטרות רווח, אלא מטרתו אסטרטגית.

לגבי בית ספר יסודי ותיכון, על המדינה לספק חינוך ציבורי, חופשי וחובה. לגבי השכלה אוניברסיטאית, תלוי במדינה, המדינה עשויה להציע אוניברסיטאות בחינם או, אם לא, אוניברסיטאות שדורשות השקעה פחותה משמעותית מאלו הפרטיות, במטרה להעדיף את הכשרה וקידום המגזרים הפופולריים לתחום המקצועי.

חינוך פרטי

ה חינוך פרטי זה המלמד במוסדות פרטיים. זה יכול להקיף הן יוזמות בתחום החינוך הבלתי פורמלי והפורמלי, והן רמות שונות של אלה (השכלה בסיסית, ביננית או גבוהה). מוסדות אלה הם למטרות רווח.

סוגי חינוך על פי המודל

במודל אנו מתכוונים לאופן העברת החינוך, בין אם מדובר בחינוך פורמלי או לא פורמלי. הוא מסוכם בשלושה סוגים חיוניים:

• חינוך בכיתה: כזו שנלמדת בכיתה פיזית בזמן אמת.
• חינוך מרחוק או חינוך מקוון: בעבר התייחס לזה שנעשה באמצעות מערכת שיעורי עזר בדואר דואר. כיום הכוונה היא לחינוך הנהוג בסביבות למידה וירטואליות.
• חינוך מעורב: כזה שמשלב חינוך פנים אל פנים וחינוך מרחוק.

סוגי חינוך לפי תחום הדעת

ניתן לסווג חינוך גם לפי תחום הידע אליו הוא מתייחס, בין אם הוא משולב בחינוך הפורמלי ובין אם לאו. הרשימה יכולה להיות נרחבת ככל שקיימים תחומי עניין. נציין את המקרים הבאים:

• חינוך גופני: זהו אחד שממריץ את התפתחות מצבי הגוף (סיבולת, גמישות, יכולת אירובית, יכולת אנאירובית, מהירות, כוח שרירים) באמצעות פעילות גופנית שיטתית. לדוגמה: שגרת פעילות גופנית (מתיחות, חימום, כפיפות בטן, קרשים וכו ') או ספורט קבוצתי (כדורעף, כדורגל וכו').
• חינוך אומנותי: זה מכוון להערכה אמנותית או לפיתוח מיומנויות אמנותיות. לדוגמה: מוזיקה, אמנות פלסטית, צילום, משחק וכו '.
• חינוך דתי: המיועדים להיווצרותם ולשילובם של הנבדקים ליקום האמונות, הערכים והנורמות של דת מסוימת. לדוגמה: ה קטכזה בכנסייה הקתולית.
• חינוך אזרחי: היא מכוונת להכשרת נושאים בידיעת זכויותיהם וחובותיהם בהקשר של חברה נתונה. לדוגמה: קורסי אזרחות לזרים.
• חינוך לעבודה: זה המיועד להסמכת הנבדקים בתחום נחוש. לדוגמה: נגרות, מכונאות, בנייה, מטבח, מזכירות והקלדה וכו '.
• חינוך סביבתי: מעניק הכשרה בטיפול בסביבה ומעורר פיתוח מודלים למניעה והגנה על מורשת הטבע. לדוגמה: קורסים למיחזור ושימוש חוזר בפסולת מוצקה.

• חינוך גופני.
• חינוך סביבתי.

חינוך חובה

התנאי חינוך חובה זה נובע מההכרה של זכות אוניברסלית לחינוך ראשוני ומשני, זכות שהמדינה מחויבת להבטיח. לכן, יש דיבורים על חינוך ציבורי חינם וחובה.

במובן זה, המדינה אחראית על הקמת ותחזוקת בתי ספר ציבוריים לחינוך יסודי ותיכוני, כך שהתנאים הכלכליים לא שוללים את הזכות לחינוך פורמלי, מכיוון ששילובם של אנשים בחברה ובקהילה תלוי בכך.

העיקרון של חינוך חובה מטיל גם אחריות על ההורים והאפוטרופוסים כסוכנים פעילים בהגנה על זכותם לחינוך קטינים שבשליטתם.

אותם נציגים, האמצעים והתנאים המונעים חינוך פורמלי של ילדים וצעירים, כפופים לתביעות משפטיות.

• מערכת החינוך
• פֵּדָגוֹגִיָה

חינוך רגשי

כיום אתה שומע הרבה על חינוך רגשי. זו גישה חינוכית חדשה המלווה את הנבדקים בניהול היכולות הרגשיות שלהם במטרה להקל על התפתחות מאוזנת של האדם שלהם בקוהרנטיות עם הדאגות שלהם. נושא החינוך הרגשי הוא, אם כן, מה שמכונה אינטליגנציה רגשית.

זה מאפשר תיעול של תהליכי פחד, כעס, כעס, תסכול וכן חיזוק רגשות חיוביים, בחיפוש אחר רווחתו של הנבדק עם עצמו וביחס לסביבתו.