רקע של פרויקט: מה הם, איך לעשות ודוגמה

מה הרקע של פרויקט?

קודמות הפרויקט, הידועות גם כקודמות החקירה או קודמות לבעיה, הן כל העבודות שבוצעו בעבר בנושא שיש לחקור, ומספקות מידע רלוונטי לעבודתנו.

הקדמונים משמשים להכרת נקודות המבט של מחברים שונים, מתודולוגיותיהם ותוצאותיהם. הם עוזרים לנו לדעת אילו היבטים טופלו, אילו נותרו לבדיקה ולהגדיר את כיוון הפרויקט.

מבחינה מבנית, הם מציגים את הפניות ליצירות שנבדקו וסיכום של התוכן, המציג את המידע בצורה מסונתזת כדי להקל על עבודת הקורא.

סוגי הרקע של פרויקט

  • ה רקע תיאורטי הם כל החומר הכתוב המתפרסם בנושא, פרסומים ומקורות ביבליוגרפיים בפורמטים שונים כגון מונוגרפיות, מאמרים, עבודות בוגרים, עבודות גמר, כתבי עת מדעיים וספרים. כמו כן, משאבים דיגיטליים הקיימים בקטלוגים, מאגרים וספריות אוניברסיטאיות.
  • ה רקע שדה, הם המחקרים המבוססים על מבחנים ניסיוניים, כגון שאלונים או בחינות, שבוצעו לאיסוף נתונים אמיתיים על האנשים או על הסביבה הנחקרת.

איך לעשות את הרקע של פרויקט?

1. תיעוד

בשלב ראשון זה נאסף המידע הזמין הקשור לבעיה בה אנו הולכים לטפל. עלינו לנקוט בפרסומים מארכיונים כגון ספריות אוניברסיטאיות או מרכזי מחקר כדי שיהיו להם מקורות אמינים.

2. סקירת הביבליוגרפיה

עלינו לעיין בביבליוגרפיה שחוברה ולבחור את הפרסומים הרלוונטיים לתזה שלנו. עלינו לקשר את תוצאות הקדמונים עם הפרויקט שלנו ולהדגיש את העמדות המעניינות ביותר.

3. ארגון מידע

סדר העבודות חייב להיות כרונולוגי, מהעתיק ביותר ועד האחרון, בכדי לדעת את התקדמות המחקר והמצב בו הוא נמצא כרגע. עלינו לעקוב אחר חוט משותף המספק קוהרנטיות ומקל על ארגון המידע.

4. שרטוט

זה מתחיל בכתיבת הקדמה להצגת העבודות ולהסבר הסיבות שבגללן נבחרו. תחילה על כל ביקורת לזהות את הכותב, לציין את השנה ואת שם התפקיד, לנתח את הנהלים בהם השתמשו, ואת המכשירים במידת הצורך. לבסוף, התוצאות מוצגות כמסקנה.

דוגמאות לרקע של פרויקט

נושא: מילוי ההתחייבויות במרחק בבית.

בחקירה זו אנו הולכים לבחון את ההשפעות שביצוע חובות מרחוק נגרמות בבית במהלך המגפה. ננתח את התקופה ממרץ עד דצמבר 2020, בה התרחש הכליאה ומשבר הבריאות, בשתי מדינות ספציפיות: ספרד ומקסיקו.

רקע מחקרי

הכליאה שחוותה בספרד ובמקסיקו במהלך שנת 2020 הובילה ליישום שיטות עבודה ולימוד חדשות הדורשות פתרונות ברמה המקומית.

Saldívar-Garduño, A., Ramírez-Gómez, K.E. (2020) בעבודה בריאות הנפש, מגדר והוראה מרחוק במהלך נעילת COVID-19 במקסיקו, בוחן את התאמת האוכלוסייה המקסיקנית לעבודה מרחוק ולהוראה מקוונת. זה מראה על היעדר אמצעים לפיתוח פעילויות מקצועיות בבית ואת ההידרדרות בבריאות הנפש אצל אנשים עקב לחץ ואי ודאות במצב זה.

מצד שני, ולרה, א ', פרגואלה-וייל, ר', לופז-גומז, ש '(2021) במחקרם. משימות משחק ובית ספר: בית ספר ומשפחה בקוביד 19, מכין שאלון להורים ספרדים עם ילדים בגיל בית הספר. סקר על הנטל החינוכי של ההורים לאחר סגירת בתי הספר למדידת זמן המשחק והזמן המושקע בשיעורי בית. עלייה של 62.86% בצריכת משחקי המסך ובזמן הבילוי לעבודה בבית הספר נצפתה ב -51.93% בהשוואה לפני המגיפה.

לסיכום, הגידול בשימוש בטכנולוגיה מחייב מכשירים אלקטרוניים המאפשרים פיתוח חובות יומיומיות. תגובות רגשיות שליליות נצפו במשקי בית מקופחים עקב הלחץ שנוצר מחוסר ידע ומשאבים פיננסיים.

ראה גם:

  • מסגרת תיאורטית
  • 5 דוגמאות למסגרת תיאורטית

תוכל לעזור בפיתוח האתר, שיתוף הדף עם החברים שלך

wave wave wave wave wave