מהי מתודולוגיה:
כמתודולוגיה, זה נקרא סדרת שיטות וטכניקות של קפדנות מדעית המיושמות באופן שיטתי במהלך תהליך מחקר להגיע לתוצאה תקפה תיאורטית. במובן זה, המתודולוגיה פועלת כתמיכה הרעיונית השולטת באופן היישום של הנהלים בחקירה.
המילה, ככזו, מגיעה מיוונית μέθοδος (méthodos), שפירושה 'שיטה', והסיומת -logía, שמקורה ב- λóγος (לוגו) ומתרגמת 'מדע, לימוד, מסכת'. מכאן שהוא מוגדר גם כמדע השיטה.
אנחנו יכולים למצוא מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה בתחומי לימוד שונים, כגון מתודולוגיה דידקטית בחינוך, או משפטי במשפט, באותו אופן כמו עבור פתרון בעיות בהחלט, אנו יכולים ליישם סדרה של צעדים ספציפיים, בקיצור, מתפקדים כמתודולוגיה.
מתודולוגיית חקירה
ה מתודולוגיית חקירה היא תחום של ידע האחראי על פיתוח, הגדרה ושיטת מערך הטכניקות, השיטות והנהלים שיש לעקוב אחריהם במהלך פיתוח תהליך מחקר לייצור ידע.
הוא מנחה את הדרך בה אנו הולכים לגשת לחקירה ואת הדרך בה אנו הולכים לאסוף, לנתח ולסווג את הנתונים, על מנת שהתוצאות שלנו יהיו תקפות ורלוונטיות, ותואמות את הסטנדרטים של הביקוש המדעי.
ה מתודולוגיית חקירה, במובן זה, הוא גם חלק מ- פרויקט חקירה כאשר הקריטריונים שאומצו בבחירת ה- מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה, יהיה זה כמותי אוֹ אֵיכוּתִי.
- מתודולוגיית חקירה.
- פרוטוקול מחקר.
מתודולוגיה כמותית
ה מתודולוגיה כמותית הוא זה שמשמש את מדעי הטבע או העובדה, שמשתמש נתונים ניתנים לכימות אליהם מגיעים באמצעות תצפית ומדידה.
לצורך הניתוח שלה, הוא ממשיך באמצעות סטטיסטיקה, זיהוי משתנים ודפוסים קבועים. שיטת ההיגיון שלו היא דדוקטיבית, עבורה הוא עובד על סמך מדגם מייצג של היקום הנחקר.
מתודולוגיה איכותית
ה מתודולוגיה איכותית הוא זה המשמש לביצוע חקירה בתחום מדעי החברה וההומניסטים.
ככזה, הוא מתמקד בכל אותם היבטים שלא ניתנים לכימות, כלומר, תוצאותיה אינן ניתנות להעברה למתמטיקה, כך שמדובר בהליך פרשני וסובייקטיבי למדי, בניגוד למתודולוגיה כמותית.
שיטת ההיגיון שלו היא אינדוקטיבית: היא עוברת מהמיוחד לאוניברסלי. במידת הצורך, ניתן לגשת לנתונים לצורך ניתוח ופרשנות באמצעות תצפית ישירה, ראיונות או מסמכים.
מתודולוגיית למידה
ה מתודולוגיית למידה זו דיסציפלינה הכוללת סדרת טכניקות, שיטות ואסטרטגיות אשר מיושמים באופן שיטתי תורמים לייעול רכישת ידע ומיומנויות חדשים.
גורמים כמו ארגון זמן (לוחות זמנים ללימודים), מיזוג מרחב לימוד, ריכוז, הבנה, עניין, זיכרון, בהירות מחשבה, הערת הערות, הרגלי קריאה טובים, סקירה והכנה לבחינה הם כל ההיבטים שכאשר הם מיושמים בקפדנות מתודולוגית. , לשפר את יכולות הלמידה ואת ביצועי בית הספר. בקיצור, זו אומנות הלמידה ללמוד.
